Оригинальные учебные работы для студентов


Эссе о обществе которое пользуется верховной властью

До чего ж она доходит? Брехт Ни для кого, ни секрет, что каждый философ ощущает мир по-своему. Каждый пытается донести до людей свой особый взгляд, свою точку зрения. Исключением не стал и Цицерон. Я считаю, что своим высказыванием он хотел донести до нас то, что народ, который имеет власть и может эссе о обществе которое пользуется верховной властью воспользоваться, можно считать свободным. Для того, эссе о обществе которое пользуется верховной властью лучше раскрыть смысл данного высказывания Цицерона, нам необходимо разобраться и понять суть двух понятий: Как две стороны одной медали, эти два термина очень связаны между.

Часто без одного не может быть и другого. Существует несколько видов власти: Но нас будет интересовать верховная власть. В зависимости от его природы выделяется три исторических типа верховной власти, которые впервые выделил Аристотель: Какую же верховную власть имеет наше государство? Согласно первому пункту Статьи 3 Конституции РФ: Народ может осуществлять свою власть как непосредственно, так и через органы государственной власти и органы местного самоуправления.

Свою власть народ может выражать двумя способами: Поподробнее остановимся на выборах. Выборы - это процедура избрания кого-либо путем открытого или тайного голосования. В нашей стране закреплено всеобщее, равное, прямое избирательное право при тайном голосовании. Гражданин нашей страны имеет право выбирать активное избирательно право и быть избранным пассивное избирательное право.

Я считаю, что это одно из важнейших прав для человека-патриота своей страны. Патриот - это тот, кто безмерно любит своё Отечество, свою Родину, свой народ.

  1. Рассмотрим несколько иной вариант дискуссии с заданными ролями.
  2. Как их можно преодолеть? В период избирательной кампании депутаты городского Совета должны еще шире организовать социалистическое соревнование трудящихся города за успешное разрешение хозяйственных, культурных задач, стоящих перед городом, за завершение в первом квартале 1950 года образцовой подготовки к весеннему севу.
  3. По завершении организованной дискуссии возможно проведение свободной дискуссии. Сегодня 19 избирательных участков осуществляли процедуру выборов.
  4. Описание подобного варианта работы можно найти во многих методических рекомендациях по школьному курсу права. Медалью материнства I степени многодетных матерей, родивших и воспитавших шесть человек-детей.
  5. Вообще, формирование гражданского общества очень важный процесс в становлении демократии. Так, например, нынешним старшеклассникам как будущим избирателям можно предложить выполнение таких проектов, как.

Выборы для такого человека является шансом поучаствовать в жизни его страны, решить её будущие и судьбу. По моему мнению, лишение патриота этого права является одним из самых серьёзнейших преступлений. Но в истории много примеров, когда этим правом пренебрегали. Проводилась строгая цензура СМИ, проходило уничтожение всех оппозиционных партий, проводились массовые репрессии, жертвами которых становились миллионы граждан СССР.

Также можно отметить, что регулярно проводились выборы, но в отличие от демократических выборов, их итоги были заранее предрешены.

Я считаю, что, таким образом, проходило нарушение большинства прав и свобод обычных граждан. Так мы перешли к понятию свобода. Свободу можно рассматривать с разных сторон.

  • Территориальную избирательную комиссию вот уже более 15 лет возглавляет Черных Евгения Николаевна;
  • Важно, чтобы по завершении работы над проектом результаты его выполнения были озвучены не только в классе, но и представлены максимально широкой аудитории параллель, собрание учащихся старших классов, родители, педколлектив и т.

Я считаю, человек рождается свободным. Свобода — это часть него, и никто не может это у него отнять. Эссе о обществе которое пользуется верховной властью говорил великий русский писатель Н. Я полностью согласна с этим высказыванием. Ведь никто не может, как отнять, так и наделить свободой конкретного человека только по своему желанию.

Все люди равны между собой и в первой Статье Декларации прав человека об этом и говорится: Хотя много случаев, когда у людей забирали их свободу. Например, в древности достаточно богатые люди имели рабов. Эти люди не имели никаких прав и свобод, можно сказать, что им не принадлежала самое главное, что есть у человека, их жизнь. Ни о какой свободе они не могли и мечтать. На протяжении веков люди в нашей стране жили под гнётом крепостного права.

Когда земля, на которую тратились все силы, не принадлежала. Людей продавали, дарили, обменивались, словно вещами. Также ярким примером может послужить период Второй мировой войны.

В Германии существовала идеология нацизма. Это мировоззрение, ставящее во главу мира определенную нацию расу или народ и ратующее за использование репрессивных мер по отношению к остальной части человечества. Уничтожались целые города, не было пощады ни для кого, умирали невинные граждане. Невозможно передать словами всех ужасов того времени. Даже родившись в 21 веке, молодое эссе о обществе которое пользуется верховной властью вырастает на рассказах и фильмах о периоде Великой Отечественной войны.

В нашем современном обществе так же много случаев, когда людей лишали их прав и свободы. Когда людей похищали и держали против их воли, когда насильно заставляли делать то, чего они не хотят делать.

Человек вправе делать всё, что он захочет, но только, если это что-то не будет нарушать права и свободы другого человека.

  • По ходу представления выполненных работ можно сопоставить разработанные требования с тем, что реально представляют кандидаты в ходе предвыборной кампании;
  • Поэтому проект в методике может рассматриваться как способ организации деятельности учащихся по решению конкретной проблемы.

Ведь, если ты нарушишь свободу другого, где гарантия того, что кто-нибудь не нарушит твою? Ведь кто кроме государства может обеспечить людям свободу? Российская Федерация есть демократическое федеративное правовое государство с республиканской формой правления, также является социальным и светским Конституция РФ Эссе о обществе которое пользуется верховной властью.

Это означает, что приоритетом в нашем государстве выступает народ и его жизнь. Мне кажется, что люди зачастую делают большую ошибку в своей жизни, когда возлагают свою судьбу и будущее на других людей. Это безразличие принимает всё большие масштабы. С каждым годом таких людей становится всё больше и.

А может быть, если бы они пошли на выборы и отдали свой голос поистине достойному кандидату или просто высказали своё мнение, жизнь в стране изменилась бы к лучшему? Саранск, где я учусь, школьники могут сами поучаствовать в жизни школы или, по-другому, Детской Республики Простор.

Ученики могут поучаствовать в выборах Президента ДРП, причём, как и голосовать за кого-то, так и с 8 класса быть избранными. Кандидаты набирают свою верную команду помощников, эссе о обществе которое пользуется верховной властью предвыборную компанию, собирают подписи в поддержку, в своей программе выдвигают список того, что они хотят изменить и какой вклад они могут внести в жизнь Республики.

Также проводятся дебаты, на которых все учащиеся могут задать интересующие вопросы, иногда некоторые вопросы бывают очень каверзны, что заставляет кандидатов хорошенько задуматься. Особенно интересно, когда идя по коридору, слышишь, как ученики младших и старших классов активно обсуждают понравившихся кандидатов.

Сами выборы мало чем отличаются от настоящих, ученикам выдаётся избирательный бюллетень и они отмечают достойного, по их мнению, кандидата.

После подсчёта бюллетеней, кандидат, получивший наибольшее количество голосов, становится Президентом ДРП. Я считаю, что эссе о обществе которое пользуется верховной властью очень полезные и важные мероприятия. Они готовят нас к взрослой жизни, учат делать свой выбор и не бояться того, что предстоит нам в будущем.

  1. Однако результат стоит того.
  2. Если говорить об исследовательской пользе таких проектов, то следует подчеркнуть практически всегда им присущие новизну, оригинальность, нестандартность. Межпредметные проекты, как правило, более объемны и сложны в исполнении, нежели монопредметные.
  3. Из истории прямой демократии возможна конкретизация темы, например. Но что же есть власть народа?
  4. Темы для проекта по избирательному праву могут быть выбраны учащимися произвольно, но они должны отвечать следующим общим требованиям.
  5. Поскольку социальный проект, как правило, затрагивает межпредметную и надпредметную сферы жизнедеятельности школьников, реализуется он во внеурочное время. Древнегреческий мыслитель Пифагор однажды очень правильно высказался по этому поводу.

В каком-то смысле это и есть наша маленькая свобода, мы высказываем своё мнение, не боясь получить недоверие в ответ. Это очень важно для людей, а в особенности, для детей, знать ,что они являются частью чего-то стоящего.

И в заключении хотелось бы сказать о том, что мы сами творцы своей судьбы. Я считаю, что каждый должен это осознавать. Ведь только, если народ будет единственным источником власти, то тогда он может считаться свободным. И я хочу эссе о обществе которое пользуется верховной властью своё эссе высказыванием Цицерона: Что в переводе означает:

  • Прошу разрешить участвовать во всенародном голосовании при выборах в Верховный Совет СССР, включить в списки избирателей;
  • Учитель делит класс на две большие группы, каждой из которых предлагает заданную роль;
  • Я согласна с Риваролем, так как для меня демократия, как и для него самый лучший на сегодняшний день политический режим, и я искренне хочу, чтобы каждый из нас наслаждался свободой, справедливостью, властью, защищая свои права и следуя двум великим истинам.
VK
OK
MR
GP