Оригинальные учебные работы для студентов


Дипломная работа математические представления у дошкольников

Введение Актуальность данной работы заключается в том, что понятие развития математических способностей включает взаимосвязанные и взаимообусловленные представления о пространстве, форме, величине, времени, количестве, их свойствах и отношениях, которые необходимы для формирования в процессе овладения и выполнения тех видов деятельности, для которых они необходимы.

Формирование элементарных математических представлений у дошкольников

Дети дошкольного возраста спонтанно проявляют интерес к математическим категориям, помогающим лучше ориентироваться в вещах и ситуациях, упорядочивать и взаимосвязывать их друг с другом, формировать понятия и мышление в целом. Элементарные математические представления складываются у детей рано, так как речь изобилует математическими понятиями: Для достижения цели необходимо решить следующие задачи: Методологической основой исследования являются труды следующих авторов: Анализатор - подсистема центральной нервной системы.

Зрение имеет для человека первостепенное значение. Зрительный анализатор позволяет получить представление о предмете, его цвете, форме, величине, о том, находится ли дипломная работа математические представления у дошкольников в движении или покое, о расстоянии его от нас, потенциальной опасности, которую он несет.

Зрительное восприятие начинается с фотохимического процесса.

Формирование элементарных математических представлений у дошкольников через дидактические игры

Под влиянием света вещества, находящиеся между наружным слоем сетчатки и сосудистой оболочкой, разлагаются, возбуждая окончания нервных элементов. При этом в соответствующей зоне головного мозга возникает зрительный образ. Кора мозга синтезирует детали зрительного акта и определяет наше отношение к зрительному образу.

  1. Игру и обучение надо сочетать так, чтобы одно не мешало, а помогало другому. Поэтому при повторении занятий с применением нескольких предметов или игрушек, сохраняя одно и то же программное содержание, следует непременно привлекать новый материал дополнительно к уже известному.
  2. Формирование начальных математических знаний и умений у детей дошкольного возраста должно осуществляться так, чтобы обучение давало не только непосредственный практический результат, но и широкий развивающий эффект. Даже такое, на первый взгляд для взрослого незамысловатое задание, детям и впрямь, кажется фокусом.
  3. Некоторые другие предметы, например картонные фигурки или куклы-матрешки, можно легко приобрести. Колесниковой, Программу "Развитие" Л.
  4. Задачи на составление заданной фигуры из определенного количества палочек.

Зрительный анализатор человека воспринимает электромагнитное излучение с длиною волн в диапазоне от 0,38 мкм до 0,76 мкм. Непосредственно наш глаз реагирует на яркость, которая представляет отношение силы света измеряемой в канделах - кдизлучаемой данной поверхностью, к площади этой поверхности.

Важнейшими характеристиками зрительного анализатора являются световая, контрастная и цветовая чувствительности.

Дипломная работа - Педагогика

Световая чувствительность различна для различных областей видимого спектра и принимается за единицу при длине волны равной 0,555 мкм. Диапазон чувствительности по яркости весьма велик.

  1. Тактильный анализатор воспринимает ощущения, возникающие при действии на кожную поверхность различных механических стимулов прикосновение, давление. Дети дошкольного возраста спонтанно проявляют интерес к математическим категориям, помогающим лучше ориентироваться в вещах и ситуациях, упорядочивать и взаимосвязывать их друг с другом, формировать понятия и мышление в целом.
  2. Задача состоит в том, чтобы научить детей видеть подмножества данного множества.
  3. Например, домино с геометрическими фигурами можно сделать крупнее, раздать каждому по одной — две карточки и попросить по очереди выкладывать решение на полу.

Контрастная чувствительность определяет степень воспринимаемого различия между двумя яркостями, разделенными в пространстве или времени, то есть позволяет ответить на вопрос, насколько объект должен отличаться по яркости от фона, чтобы его было. Контрастная чувствительность зависит от яркости фона, площади сигнала, его длительности. Глаз различает семь основных цветов и более сотни их оттенков. Оптический анализатор включает два типа рецепторов: Первые являются аппаратами хроматического цветового зрения, вторые - ахроматического черно-белого.

При равенстве энергии воздействующих волн различия их длин ощущается как различия в цвете источников света или поверхностей предметов, которые его отражают. Зрительный анализатор обладает определенной спектральной чувствительностью, которая характеризуется относительной видимостью монохроматического излучения, большая видимость днем соответствует желто-оранжевой части спектра, а ночью или в сумерках - зелено-голубой. Кожная чувствительность как средство защиты имеет огромное значение, она обычно разделяется на три вида: Тактильный анализатор воспринимает ощущения, возникающие при действии на кожную поверхность дипломная работа математические представления у дошкольников механических стимулов прикосновение, давление.

Абсолютный порог тактильной чувствительности определяется по тому минимальному давлению предмета на кожную поверхность, которое производит едва заметное ощущение прикосновения.

VK
OK
MR
GP